□许梦萍（西南科技大学）又有大学因“夜间断网”，引发舆论关注
据报道，针对“校园网夜间12点断网”的问题，安徽农业大学在近日作出的《信息化服务高频问题回复》中称，这一举措是从学校整体管理和学生健康的角度出发，过度使用网络会影响学生睡眠质量，进而影响第二天的精神状态和学习效率
回复还表示，断网也可以更好地维护宿舍秩序，确保每位同学都能有一个良好的休息环境
考虑到周末及节假日等特殊时期，目前信息化办公室正在调研，后续根据学生反映情况进一步调整
（5月25日 新京报）诚然，学校规定夜间断网，本意在于确保学生休息时间与精神健康
但事实上，大学生应当学会在自由与自律之间找到平衡，而这需要的是指导而非强制
面对大学夜间断网引发的争议，或许从“管教”走向“引导”、从“限制”转向“赋能”才是解决问题的关键
首先，从积极的角度看，断网措施在一定程度上可以促使学生合理安排自己的时间
通过设置晚间的网络限制，可以引导学生养成良好的作息习惯，确保足够的睡眠时间，从而维护学生的身心健康
毕竟每个人的作息并不一致，而夜间的网络活动往往会引发很多宿舍管理问题
例如，网络游戏、视频通话等活动会发出声音或光线，影响到其他同学的休息，这些现象都与宿舍的和谐安宁环境相违背
尤其对于那些容易沉迷于网络的同学来说，这样的措施或许能让他们重新合理分配自己的时间，寻找到更为健康的生活节奏
但任何政策都存在两面性，每一项管理措施的实施都应考虑到不同群体的需求和特殊情况
对于一些需要通过网络完成学业任务或参与线上交流的学生来说，夜间断网会带来不便，这也是这项规定备受争议的原因之一
因此，校方在采取此类举措时，应充分考虑不同学生的需求，提供灵活的解决方案，比如设立部分不断网的学习区域，以满足特殊情况下的需求
对于大学生的管理既不能一蹴而就，也不能不顾任何条件“一刀切”，这需要学校与学生之间的良性互动与反馈
譬如通过调研和听取学生意见，学校可以根据实际使用情况适时调整政策，以期达到最佳效果
并且学校管理层需要在倾听和理解学生需求的基础上，不断完善相关措施，既能够保障学生的健康与安全，同时又不剥夺学生自由的权利
最为重要的是，在舆论关注的背后，我们应当认识到大学不仅是传授知识的地方，更是培养学生独立人格、自我管理能力的重要阶段
大学“夜间断网”与上课禁止使用手机、建立大学家长群等规定，在某种程度上都是大学高中化的管理
21世纪教育研究院院长熊丙奇曾言：面对学生存在的问题，大学不应该再采取把学生“管起来”的方式，而应该重视培养学生的独立性与责任心
大学生普遍处在成年的状态，作为成年人，有能够独自处理事情的能力，这种“监管”和关心可能会削弱学生的自我责任感
虽然说学校关于“夜间断网”的决定，是出于对学生的关心
学校有责任和义务为学生提供一个良好的学习和生活环境，但这并不意味着要回到过去那种“保姆式”的管理方式
相反，学校应该通过引导和服务，帮助学生建立正确的价值观，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力
过度的管理措施，虽然出发点是关爱，却无形中削弱了学生的自我责任感
而学生期待的是能够从学生的实际需求出发，制定出合理和人性化的规定
大学不应成为单纯的“管理者”，而应转变为“引导者”和“伙伴”
只有通过减少不必要的管制，鼓励学生自我管理，才能够培养出具有高度自主性和责任感的青年