为什么要选用英语作文来作为案例，我想是因为无论英语作文还是汉语作文，都是本学科中难度最高的，很多学生、老师和家长估计都非常头疼。
我今天就用AI来做一个示例，看能不能给大家提供一点思路。
这次用的是初二升级考试最后一道书面表达题。
AI模型我先用的是文心一言，修改时又用了豆包，其他的大模型应该也没问题，我以后再去做一下对比。
01 准备工作第一步，拍照并转换成文本格式。
先把试题、评分标准和孩子的答案拍照存到电脑上，因为我们首先得到的都是图片，可以先在微信文件传输助手里处理一下，转换成文本形式备用。
有的手机有文本扫描的功能，可以直接使用。
下面是某学生本次考试书面表达的答案，老师给了13分，是一个相对高的分数（满分为15分）。
02 编辑提示词第二步，编辑提示词。
提前写好提示词并保存，以后就可以直接用其他作文替代相应部分，不需要重复编辑。
我的提示词为：03 AI评分及理由输入提示词以后，AI大模型很快就给出了评分结果，并给出了理由：虽说这个评分没有老师给的分数高（9分），但我觉得AI给的结果是不是更客观一些？因为老师给我推荐这个学生的答案时说本答案“第二段经历写的不太好”。
更重要的是AI还指出了学生答案中存在的问题，这样更有利于学生提高自己的英语成绩。
让AI评分并不是我们的主要目的，我接着又向它提出新的要求：请在学生答案基础上，尽量不改变学生本意，根据试题要求和评分标准，再写一篇满分作文。
它很快就写了出来：这样的话，学生就可以参考这篇高水平文章来修改自己的答案了，是不是就可以慢慢提高自己的写作水平？而且也顺便提高了他们的阅读鉴赏能力。
如果学生对这些文章不满意，还可以继续让AI写。
因为我的英语水平并不高，大家觉得有什么问题，可以在留言区发自己的高见。
04 反馈与改进上面是用豆包测试得到的结果，昨天我在用文心一言测试时，给的是评卷用的参考答案。
重写后结果如下：这个答案出来以后，我发现一是内容太长，学生看起来容易失去耐心；二是由于没有说明用词范围，初二学生可能会看不懂，所以又把要求改了一下：请在学生答案基础上，尽量不改变学生本意，所用单词不超出初中二年级学生所学范围，根据试题要求和评分标准，重写一篇满分作文，长度200个单词左右。
感觉这个内容还是有点长，于是让它把字数改成了150字。
随后我又给一位初二英语老师看了一下，她的点评如下：第一篇范文写的符合大部分学生的水平，AI批阅的语法错误应该是在图片转文字过程中出现的。
最后一篇里也有初中阶段没学过的大量生词，下图箭头标出的为学生没有学过的单词：针对这个问题，我们可以先建立一个初二英语单词库，让它用词库中的词语进行写作，就可以在很大程度上避免这种情况出现。
另外，网上也有专门用来英文写作的App，大家也可以去试一下。
作者简介一位从教30年的中学教师，一位热心家庭教育、擅长学生心理辅导的心理咨询师，一位写作超30万字的自媒体博主，一位北大家长，现聘泽州县法院心理疏导员，曾任晋城一中公益心理团队成员……与您相约，一起成长。