校园导视系统不仅是一个标识，它所体现的人性化关怀也构成了校园环境形象的重要方面。
导视系统以环境为依托，以便捷高效为目的，不仅体现了校园空间的实用性，也体现了校园文化的独特性与环境融合的整体性。
校园导视系统是校园建筑环境的补充，是校园文化建设的重要组成部分。
导视系统的设计要凸显校园景观特色，将物质和精神要素巧妙结合，成为校园中人与景、人与物、人与情景交互的信息界面。
那么，校园导视系统如何设计呢？接下来就来了解一下吧。
校园导视系统分类1337CAMPUS CULTURE校园导视系统是地图、标志、定向标记和贯穿于学校建筑环境的细节线索，按照层级可以将导视系统分为一级导视、二级导视和三级导视：一级导视一级导视能够帮助师生与来访者了解校园空间的名字、内容和前往的路线，决定了校园空间在人们心中的“第一印象 ”，因此一级导视是营造校园风格、塑造校园文化的重要构成。
校园入口处的平面布局图就是典型一级导视牌。
二级导视二级导视包含环境通道导视吊牌、立牌、楼层介绍牌、贴墙式指示牌、地面方向路线指引线等，能够为人们提供校园建筑或空间内部更加详细的信息，帮助人们找到具体的房间、楼层以及相关的路线。
三级导视三级导视的作用在于告诉人们这个房间或设施的内容是什么，帮助人们快速找到和确认对应的房间或设施，比如门牌号、卫生间、设施名称牌等。
校园导视系统怎么设计1337CAMPUS CULTURE导视系统为师生与来访者提供了高效、安全、有序、可靠的视觉信息服务，在设计时不仅应与学校的整体形象相协调，还要融入学校的文化特点、受众需求和校园环境，通过合理的设计和布局，为学校提供良好的形象展示和导向引导功能。
合理布局根据校园的地形和建筑物的分布，设计出合理的导视布局，使得学生、教师和访客可以轻松地找到他们想要到达的地方，这也是导视系统的功能所在。
色彩设计使用统一的色彩使得整个校园导视系统的视觉效果协调一致，同时也要考虑色彩的鲜明度和易于辨认性。
字体设计选择易于阅读的字体，同时也要考虑字体的大小和粗细，尽量避免使用称线体等复杂字体，以便人们能够在不同距离和角度下轻松阅读。
图形符号图形符号象征着学校的教育理念、人文风貌与品牌特质，将学校辅助图形应用在导师系统中，能够彰显学校特色，更具有识别性。
造型设计学校可根据自身办学特色选择不同的造型进行创意设计，如幼儿园导视系统可以更加可爱，或者将学校logo融入导视系统等，充分体现学校的特色。
更新维护学校需要定期更新和维护校园导视系统，以保证其信息的准确性和完整性，同时也要考虑系统的可维护性和可升级性。
此外，学校需要根据环境和使用场景的需求，选择适合的材质和尺寸。
校园导视系统的设计需要从多方面进行综合考虑，通过合理的设计和不断的更新维护，使导视系统的设计合理，具有人性化、创新性、美观性、实用性、易维护性、可持续性的特点，确保导视系统具有指引和展示学校形象的双重功能。