半岛网4月12日讯2022年春季学期面对突如其来的疫情，青岛黄海学院统筹疫情防控和教育教学，有序有力推进在线教学工作。
教师们共同努力，探索出一套独特的线上教学模式——依靠网上智慧学习平台，维系教师与学生线上沟通桥梁，使教育资源、教育手段多样化，切实保障学生对知识要点的高度把握。
创新线上教学方式，真正落实教育部门提出的“停课不停学”。
结合学习平台，统筹推进线上学习进度面对线上教学规划时间紧，任务重的形势，青岛黄海学院充分发挥校、院两级教学体系的协同联动，全面加强线上教学质量督导，并集中力量对网络环境进行继续完善，将多类学习平台在各校区接入，保证运行顺畅，确保实现完成“保开课、保稳定、保质量”工作目标。
学校线上课堂针对科目的不同，选择起用智慧树、学习通、U校园、步道乐跑等多类APP进行授课；利用微信，班级QQ群的方式进行实时答疑确保学生学习进度，为学生线上学习提供有力保障。
结合线上课程，培养学生线上学习能力网课就是老师激情演讲？听课就是学生梦中遨游？作业就是复制粘贴？这些都是线上课程中所遇到的困难瓶颈。
网课不等于休息，只有实时了解学生想法，针对性解决学习困难，激发学生学习热情，才能形成良性循环。
为上好每一堂线上网络课程，学校充分把握利用好教学环境创造、课堂授课过程、课后作业及反馈答疑几大教学环节。
利用多元化学习交流平台创造线上教学环境。
在上课前确定好上课的方式和所用平台，准备好教学资料上传至平台资料库中，学生能够及时查看教师共享的学习资料。
在课堂授课过程中，教学直播中教师通过签到、投票、课堂答疑、弹幕、抽签、头脑风暴、学生等互动方式进行课堂知识的提问，保证学生上课精力集中度；根据学生的答题情况和反馈把握学生对知识掌握程度，并在班级QQ群中进行点评和指导；上课途中还可以将有意义，可讨论的问题以话题形式发布在班级群中，集思广益，引发学生深度思考。
课后利用智慧学习平台发布作业，作业形式根据任务要求多样化，比如实验课学生可以提交图片、视频、作品、链接、电子版报告等，提升学生思维高度广度，线上对作业进行批改后，可以通过微信、QQ群进行“一对多”或“一对一”的答疑，及时帮助学生查缺补漏。
结合应用功能，赋能线上教育快速发展为了能够保证线上学习式，根据各智慧学习平台系统反馈数据实时掌握学生学习动态，考核学生学习情况。
“线上教学期间，既能保证学生的学习进度，又能确保学生能够学到应掌握的知识，并实现师生线上互相交流、互相探讨。
”国际商学院的崔瑜老师通过线上的互动授课，得到了学生较好的反馈。
“丰富的线上教学活动将《网络营销》课程提到线上，更具有实践性。
”国际商学院孙同学说。
除了微信、QQ、智慧树和学习通等平台外，老师们还拓展使用腾讯会议平台，加手机端直播、直播中教师与学生互动窗口和可直播电脑屏幕等功能，更助于提高线上教学效果。
确保学生通过线上师生交流探讨，能够学到应掌握的知识要点。
在线上优质课堂的创建中，为普通的教育模式提供了一种新思路，随着信息网络化的时代步伐，将知识更广泛的凝聚起来交给学生，促使学生提高自我管理，自主学习的能力，拓宽学习眼界，提高思维境界。