2022年，是“十四五”规划实施的关键一年。
这一年，教育数字化转型升级迫在眉睫。
产教融合、科技创新、生态文明和教育信息化等成为第57届中国高等教育博览会热点话题。
在高校中，如何实现实验室的信息化数字化转型？慧聪教育网作为此次展会的媒体采访了安徽省科大奥锐科技有限公司上海分公司总经理王飞先生，具体介绍了科大奥锐是如何通过仿真实验教学，为传统实验室教学提供保障的。
安徽省科大奥锐科技有限公司上海分公司总经理王飞产教融合，科大奥锐助力高校物理仿真实验本次展会，科大奥锐携3D版仿真实验、集成电路制造与封装和VR虚拟交互仿真实验亮相展会。
王飞表示，其中，应用场景中运用比较广泛的是集成电路制造与封装，因为整个制造投入非常大，学校没有条件去建设。
因此，学校可以利用虚拟仿真这种信息化的手段，让学生可以在虚拟仿真实验室里完整的体验到动手操作交互，整个集成电路制造的全套流程，从而达到相应的教学目的。
展位现场当下，实验教学不同理论教学，理论教学从课前的预习、课后的作业以及最终的考试都有完整的教学链。
目前国内绝大部分高校没有条件进行实验课的预习，让学生做实验之前到实验室把整个实验操作一遍。
对此，王飞表示科大奥锐的虚拟仿真解决方案解决的是整个实验教学的教学链缺失问题。
科大奥锐的整个信息化系统从最初的实验选课，到课前实验操作预习、课中实验报告提交，最后利用信化手段进行仿真实验操作考试，可以把整个实验教学的教学链补充完整，从而形成闭环提高实验教学的效果。
产品图随着信息化技术的广泛应用，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显，学校双一流建设对信息化提出了更高的要求与定位。
目前在行业内，科大奥锐公司物理仿真实验软件是著名的，近二十年的市场拓展，已经在全国600多所高校和上百所中学享有声誉。
从产教融合上来看，科大奥锐利用虚拟仿真技术彻底地改变了传统物理实验教学的模式。
四大优势，是物理仿真实验软件开创及领航者科大奥锐成立于2001年，源于中国科技大学人工智能与计算机应用研究室。
公司致力于高校教学及管理软件的开发、实验仪器研制，为教学和科研机构提供管理整体设计及解决方案。
一直以来科大奥锐具有四大优势，引领创新，是物理仿真实验软件开创及领航者。
1.行业经验丰富、相关软件开发早、行业知名度高科大奥锐公司自1995年在中国科学技术大学人工智能研究室即开始研发物理仿真实验，该软件当时是国际上第一套实验教学软件，也是第一套虚拟实验型的教学软件。
在国际和国内都产生了较大的影响。
2、拥有行业专家，科研能力强物理仿真实验软件的研发，离不开具有丰富物理知识和物理实验教学经验的人员。
科大奥锐公司执行董事为教育部实验教学指导委员会专家、国家级物理教学名师，对公司多款产品的研发提出了专家级方案；公司拥有中国科学技术大学二十多名物理老师和物理实验老师作为专家队伍，承担物理实验数学模型的制作、仿真软件的测试工作等。
3、公司已具规模，人员稳定、发展迅速科大奥锐公司已成立14年，拥有一批具有高素质、高能力的高层管理人员和中层技术人员。
公司在北京、上海、广州、西安、武汉、成都、沈阳已成立七个分公司。
科大奥锐公司为了保持公司稳定、持续发展，目前实行公司职工全员持股，截止2017年底，公司股东人员占公司人员总规模的30%以上。
4、公司具备国际规范化的大型软件系统开发和管理能力科大奥锐从2001年开始到2009年从事了八年对外软件开发业务，为日本NEC、住友电工、OKI等公司开发了日本JR国铁网上预约售票、商务网站、财务会计、网上销售、人事、资产管理等大型系统软件60多项1000多人月的软件外包项目，具备丰富的外包项目管理及开发经验。
公司按照ISO9001:2000标准的质量管理体系进行开发，具备单月30人月以上的开发能力。
主要应用开发技术：JAVA、.NET、C++、VB、C、DELPHI等。
教育部等六部门一直在强调“部署学科专用教室、教学实验室，依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂。
”毫无疑问，科大奥锐的具有强大的虚拟仿真的基因和企业优势。
在教育行业发展的百年大变局中，只有像科大奥锐这样的企业，才能引领创新，真正地抢占市场高地，为中国高质量的教育体系贡献力量。