钱江晚报·小时新闻 通讯员 王甜甜 沈秋妍前不久，有网友在网络上晒出图片，称他所在学校发放了一种可以“监视”的笔——点阵笔。
“什么时候写作业，写了什么，老师都会收到通知”，于是一场围绕“智能笔监控学生是否属于过度监管”的话题，在网友中展开了激烈讨论。
点阵码作业，为学生“量身定做”当事网友称，点阵笔是在放假时由老师下发的，仅供试点使用，在假期结束之后需要归还老师，损坏还是按原价赔偿，另外，还配套有专门的作业本。
该同学说：“就在我们班试点，其他班不需要这样。
”有了解情况的学生发帖说，“这是点阵笔，原理是通过笔头旁边的摄像头去捕捉特殊纸张上的笔迹，实时传导，很高科技。
一只好像要350元还是450元，如果把学校的搞坏了，还要按原价再买一只的。
”据悉，这些为学生们“量身定制”的暑假作业，纸张上有着一层特殊的点阵码。
在配合这只智能笔使用时，它的图像识别模块会对使用情况实时进行数据采集与储存。
作业完成后，可以通过手机小程序上传数据。
学生的答题情况、时间、用时、修正情况，都会被记录下来，储存数据。
只要老师愿意，能在学生落笔瞬间，通过蓝牙，把做题数据实时传输到电脑和显示大屏中。
老师可以实时批改学生作业。
“监控笔”成教学工具，是否合适？实际上，这所学校并不是第一个“吃螃蟹”的人，点阵笔在各地早有试点推行，在某些地方覆盖率甚至很高。
在笔者调查的过程中，发现某学校在推送宣传中将点阵笔的使用加入该校的“智慧学校”建设的项目，称为“AI智慧学习终端马良笔”。
同时，某地教育部门就从今年起向从全区中小学三至九年全面推广“智慧作业”应用，统一采购“智能笔”，展开教室培训的同时，逐步实行主科教学智能化全覆盖。
在报告里，该教育部门表示，这一措施是为了贯彻落实“双减”政策要求，以智慧教育持续助力“双减”落地。
其实点阵笔的推出，最开始并不是针对教学用的。
前两年网易有道笔记就出了类似原理的点阵识别智能笔，当时是给用户自己使用，在纸上写完就可以发送到自己的终端，形成电子版，方便内容传播和修改。
这种笔作为一种教学工具来使用，是否合适？对此，我们询问了不少家长，一位中学家长表示，如果是她的孩子，她不会让孩子使用。
“我还是希望孩子放假在家能自在点，这样在监控下做作业，太累了，效果也不好。
”这位家长说：“一个班这么多孩子，作业量也大，假期里老师能看得过来吗？上传也只能选择性地看吧？”在评论区，有不少网友发表了自己的看法。
大部分人认为，点阵笔如果是使用在平时教学中，像是防止考试作弊、方便习题讲解之类的用途，其实挺好的，但是用来写作业大可不必。
假期在家，学习的时间更加灵活，使用这样的监管设备，让放假既无意义，又徒增繁琐的工作。
但也有人认为，现在网络发达，学生写作业会使用搜题软件，只搜难题倒还好，如果是全部照搬答案，作业就没有意义了。
而点阵笔正好能起到有效的监管作用，能一定程度上端正学生的学习态度，从这方面出发，点阵笔是一个好的尝试。
相关教育学者表示，在具体的教学实践中，应该尊重学生的个性，因材施教。
科学技术在教学实践的应用，实际是把“双刃剑”，点阵笔作为方便教学的辅助工具，可以推广尝试，但同时也应进行实时的反馈评估，不能单凭商家的宣传效果进行判断。
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