一直觉得这个太重要了。
最近有些家长问，我来讲讲。
这是小孩子学好英语的一个捷径。
道理和我们学中文差不多。
我们学中文，我们一直生活在原汁原味的中文环境中。
上小学开始认字，但是这些字的发音我们很早就熟悉了，所以学得飞快，四个学期下来，基本上大多数常用中文字我们都认识了，这是因为我们有这个环境基础。
进而学中文知识，“的地得“的区别：“哎呀，我的手”；”轻轻地打“；”你举得太高了“。
你一想，自己老用呢，体会很快。
学英语一样的。
今天的小孩子条件不一样了，可以先通过原版浸泡，习得原汁原味的表达方式，说话方式，积累够多听说词汇，再去上英语课，学习起来速度更快。
同时也同步继续浸泡，让孩子继续积累熟悉各种对话、读写使用场景，学习的成果和原版环境浸泡相互促进，学习速度快不说，孩子也很有成就感：哎呀，动画片里就是这么说的，原来变成一页一页的对话是这样的……和我们小时候学英语不太一样，有点边用边学的感觉，是更科学的语言学习路径。
先习得语言，再文字，先听说，再读写。
这种学习方法学英语，学得更扎实，也能更好的用得上吧。
不少同学说自己积累了一万个词汇了，但还是不能对话，不能开口，其实就是环境浸泡差一点。
一个方法是跟着孩子这样学，也能很快有所小成。
另外就是拼命看《六人行》这些原版美剧，差不多很快就能走遍美国了，如果你基础词汇量这么好的话。
当年我就是看我一个同事这么练出来的口语，所以后来有了孩子，相信她们从小浸泡，英语不是问题。
于是，孩子上了幼儿园之后，原版动画片，原版绘本，原版儿歌，原版儿童美剧，英美学习网站纪录片……家里这些一直不断，我们也陪着看了不少，只不过成年人，提高慢。
孩子常年浸泡在这些环境里，当然习得的，就是基本原汁原味的英语。
上了小学后，开始比较认真学英语，慢慢就获得了学习的加速度，学得比较自然的英语。
所以有点，第二母语的感觉。
我感觉就像我们小时候，会说地道的方言一样，算是她习得的一种方言。
大家想想我们学习中文，从听说到读写的过程，是不是这个道理。
今天的小孩子，大多数从幼儿园就开始接触英语，我们可以通过一定的原版环境浸泡，让孩子积累这些原汁原味的表达方式，将来不管是日常使用，还是作为一门学科来学习，都会有不少的助力。
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