为了更好地帮助大家学好范文，更快地从中吸取精华，也为了尽量减轻大家阅读的疲劳，让本身比较枯燥的语言学习变得轻松而有趣，我们不惜重金聘请口音纯正的外籍教师并运用最现代化的技术对本书中的所有范文进行了数码录音，让大家不仅可以通过阅读学习写作，而且可以借助光盘练习听力和写作—事实上，这是学习写作的一种更加有效的方法。
在本书的“三点五步学写作的有效途径”一节中，我们还将更进一步详细地向大家介绍有关的知识。
三点五步学写作的有效途径前面，我们从谴词、造句、组段、谋篇、文章的结构和标题以及各种考试题型的分析等方面入手来构思写作。
在平时的训练中，提高写作水平还可以借助以下三个途径，即：扩大中文百科知识面、进行大量文章阅读训练和加大听力训练强度等。
1) 扩大中文百科知识面毫无疑问，扩大中文的知识面，提高中文修养水平将有助于提高英文写作水平。
近十几年来，各种命题作文的提示要求都是中文或简单英文。
较高的中文水平有助于应试者透彻地了解题目的要求或准确地把握文章体裁，清楚地理解要阐述的某一个事件、要说明的某一个事理，从而能得出该如何下笔、如何有条理地组织材料、如何运用语言进行阐述，写出较高水平的作文，从而在写作考试中获得高分。
2) 进行大量文章阅读训练常言道：熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟。
大家在应试备考前，已进行了大量的阅读训练习。
实际上，阅读练习与写作是紧密相关的。
大家的阅读量越大，词汇就越丰富。
接触到多种多样的文章体裁，再背诵一些有关各类体裁和各种题材的优秀范文，这对写作能力的提高是非常有益的。
大家不妨这样尝试一下：读完每篇阅读文章留下两分钟回顾一下文章的大概内容、文章的结构、作者的写作模式或手法，再考虑考虑从中能学到什么技巧。
文章是先提出论点，然后加以举例论证，最后得出结论，还是先举例说明一个事例，然后引出论点，再加以说明或阐述，最后得出结论。
在进行命题作文的写作时，如果文章内容与应试者曾经阅读过的文章相似或相仿，大家就可以仿效曾阅读过的文章来进行构思命题作文，同时也能用上阅读中出现的“闪光辞藻”，使用曾经背诵的名句、名篇或“经典句子”。
因此，大家的命题作文才能吸引阅卷老师的眼球，才能获得作文的高分。
3) 加大听力训练强度我们知道语言的第一属性是声音。
我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑语言基因。
如果抛开语言的属性去学英语，就违背了语言学习的规律。
我们每个人学会说话，首先学的是声音，然后才是学讲话、识字、写字。
学习英语应先从听说英语开始。
通过声音的记忆比其他任何记忆更快、更准、更有效。
英国语言学家帕尔默认为：“The study of a language is in its essence，a series of acts of memorizing；whether we are concerned with isolated words，with word-groups，with meaning or the phenomena of grammar，the fact remains that successful memorizing is the basis of all process．”意思是：学习一种语言，从本质上讲，是一系列的记忆活动，不管我们所涉及的是单词、词组、词义或语法现象。
事实上总是这样：记忆是一切成功的基础。
著名学者何高大教授进一步指出，如果在学习活动过程中充分利用人的多重感官，学会运用多元记忆，学习的效果则更好。
语言技能只有靠熟能生巧，要不断地重复练习才会熟练，只有熟练了才会形成一种技能。
众所周知，写作能力的提高来自于多方面。
除了阅读量大和词汇丰富以外，听力训练也有助于写作能力的提高。
有语言专家指出在人类语言学习的五大技能（听、说、读、写、译）中，“听”所占的比例最大，约45%左右，也就是说，语言技能的获得主要是通过大量的听的训练以培养语感，从而发展说、读、写和译的技能。
因此加大英语听力训练能增强大家的英语语感能力，有利于提高写作水平。
课下的听力训练（特指短文听力），可以以听的形式来了解读短文内容。
听一遍之后，大家可以回顾一下所听短文的结构，作者的写作手法或技巧，从中有所借鉴。
还可以听一遍以后，马上口头复述文章的大意、前因后果以及来龙去脉。
操练一下口语，也可以练练反应能力和归纳（概括）能力。
再背诵其中的佳句名言，扩大自己的语言信息量。
基于这种理念，我们特别地向使用本书的读者提出借助听力学写作的五步法，大家不妨一试，肯定会奏效。
第一步：只听不看。
大家先不翻开书看而是闭着眼睛，用心听录音磁带或CD碟片，跟随声音认真地想，从时间、地点、人物、事实、数据、过程、论点、论据和论证等方面的关键词，归纳所听内容的主题大意。
不同的读者对不同的内容需要听几遍的次数是不一样的。
具体所需遍数由大家自己所掌握的信息来决定。
一般地说，如果大家对所听内容掌握了80%以上就可以了。
第二步：边听边写。
大家在听文章录音时，要用自己最熟悉、最简单明了的速记符号把有关时间、地点、人物、事实、数据、过程、论点、论据和论证等方面的关键词记下来。
但一定要留出时间以便填补记录过程中所留下的空缺，把所记录的关键词补充成一篇内容和结构都比较完整的文章。
听写完了之后，大家一定要快速地把所记录的文章再读几遍，以巩固效果，让自己有成就感，从而增强自己的信心。
第三步：听读并进。
大家一方面听着录音，一方面跟着录音大声朗读，尽可能模仿录音中的语音语调（顺便说一句，我们对本书中的所有范文都聘请口音纯正的外籍教师并运用最现代化的技术进行了数码录音，制作了光碟）。
对于难点多的段落可以重复进行，直至能脱口而出。
这样，大家不仅可以练习听力和写作，而且还可以提高自己的英语口语水平。
第四步：大声背诵。
现在，大家可以关闭录音机或碟片机，如果你们能够大声背诵刚才所听的范文，你们就获得成功了。

这将使自己不断地充满信心，激励自己向着更高的目标奋进。
第五步：灵活套用。
这是“三点五步学写作”的核心。
大家在前面所做的一切努力都是为了自己能够按照考试命题的要求写出高质量的文章。
大家要学会灵活多样地模仿每一篇材料中用得最精彩的词、词组、短语、句型、篇章结构、作文格式和写作风格以及其中最精彩的开头、扩展和结尾的句子，取其精髓，改头换面，灵活套用。
如果能够做到这一步，大家就是获得了最后的成功。
总之，提高写作水平要注重阅读和听力水平的提高，同时还要注重中文水平的积累。
只有通过大量、广泛的听和阅读的训练，增加词汇量，丰富语言知识，才能保证“下笔如有神”，思路清晰，行文流畅，很少出现语法及句式方面的错误，写出有一定水平的高分作文。
参考文献：英语作文高分必背丛书：大学英语四级写作/李华田主编，武汉大学出版社，2005