许多人都想说一口流利地道的英语，明明单词读音都没问题，听起来还是觉得别扭，问题在哪儿呢？很大程度是因为语调掌控得不恰当
说话时，通过在每个句号、逗号、半冒号或冒号之后增加一些停顿，使用标点符号来改善你的发音
当你在朗读时，用标点符号来引导自己适当停顿，你说话的方式会更自然
看下面的例句：I'm going to visit my friends in Chicago. They have a beautiful house, so I'm staying with them for two weeks.我将要去拜访我在芝加哥的朋友
他们有一个漂亮的房子，所以我将和他们一起住两个星期
在这个例子中，在“Chicago芝加哥”和“house房子”之后停顿一下，这将帮助任何听众更好地理解你
如果你匆忙略过句号和逗号（和其他标点符号），发音会变得不自然，听众也很难听懂你的意思
句子结尾的标点也有特定的语调，语调是指说话时声音的上升和下降，即声音的起伏
下面是不同情况下对应的语音语调，一起来学习一下吧
NO.1提问的语调遵循两种模式在问题的结尾用升调如果是一般疑问句，那么在问题的结尾要使用升调
Have you lived here a long time?你在这里住了很久了吗？Did you visit your friends last month?你上个月拜访过你的朋友吗？在问题的结尾用降调如果这个问题是询问信息的问题，即使用了特殊疑问词'where'、'when' 、'what'、 'which' 、'why'、 'what/which kind of..' 、'how'来提问——那么在问题的结尾要使用降调
Where are you going to stay on vacation?你打算在哪里度假？When did you arrive last night?你昨晚是什么时候到的？NO.2反义疑问句反义疑问句用于确认信息或寻求解释说明，语调在每种情况下都是不同的
用来确认信息的反义疑问句如果你认为自己知道某事，但想要确认一下，在反义疑问句中使用降调
This is easy, isn't it?这很容易，不是吗？You aren't coming to the meeting, are you?你不来参加会议，对吗？用来寻求解释说明的反义疑问句当使用反义疑问句来寻求解释说明时，语调上升，让听者知道你期待更多的信息
You understand your role, don't you?你了解你的角色，不是吗？We aren't expected to finish the report by Friday, are we?我们不可能在星期五之前完成报告，对吧？NO.3句子末尾我们通常在句子末尾使用降调
然而，当使用只有一个音节的词作简短的陈述时，声调就要上升，以此来表达幸福、震惊、认可等
That's great!那太棒啦
I'm free!我自由了
当用多音节词进行简短的陈述时，声调就要下降
We're married.我们结婚了
They're exhausted.他们筋疲力尽了
NO.4逗号当列举某事使用逗号时，我们也使用特定类型的语调
来看一个例子：Peter enjoys playing tennis, swimming, hiking, and biking.彼得喜欢打网球、游泳、徒步旅行和骑自行车
在这个例子中，声音在列举的每个项目之后都上升，对于最后一个列举项目，则使用降调
换句话说，“网球”、“游泳”和“远足”都在语调中上升，最后一项活动“骑自行车”声调则下降
试着读一下下面这句话：We bought some jeans, two shirts, a pair of shoes, and an umbrella.我们买了一些牛仔裤，两件衬衫，一双鞋，和一把雨伞
NO.5从句后要停顿从句以从属连词开始，这些连词包括“because”，“though”，或一些时间表达，如“when”、“before”、“by the time”，以及其他
当一个句子以从属连词开头时（正如这个句子中），在从句的结尾处停顿一下
When you read this letter, I will have left you forever.当你读这封信的时候，我将会永远离开你
Although the test was very hard, I got an A on it.虽然考试很难，但我得到了“优”
如果你掌握不准语调，试着按上面的方法练习起来吧~有没有一个方法能够让大家轻松破解英语句式问题呢？有的，比如能动英语的“句式魔方”课程
“句式魔方”帮助孩子突破英语学习中的第二难关——单词词义、短语积累与生成、句子生成转换能力
通过学习“句式魔方”，孩子最终能形成语感，内化成语言本能，熟练生成各种句子
没有学习“句式魔方”的孩子，要么只能机械的用各种单词按照汉语习惯，生成各种中式英语句子，要么就是不得不花费大量的精力背诵各种语法规则，亦步亦趋的按照这些规则生成句子，很可能被各种语法细碎知识点搞得头昏脑涨而丧失学习兴趣
而学习了“句式魔方”的孩子，通过“句式魔方”的短语矩阵训练，不但能熟练的生成各种短语，并在训练的过程中，增加了语感，还能再具体的语境中自然习得单词含义，同时“句式魔方”通过其核心句的生成以及其它五种基本句式推导转换的练习，让孩子熟练掌握各种句式和常用时态的变化，最终获得句子生成能力
学完“句式魔方”，一方面有了具体语境后，孩子就知道了单词意义，再结合已习得的“表音密码”基础，孩子就可将单词的“音”、“形”、“意”对应起来，彻底解决单词问题；另一方面，孩子可掌握短语与句子的生成机制，以及应对各种时态与句式的转换问题，来轻松自主的生成各种句子，掌握应用