随着互联网和手机的普及，输入法成为人们每天都要使用的交流工具。
相比世界上的拼音文字，中文的输入法比较复杂，数量也不少，但归纳起来大体有3类：汉语拼音输入法、笔画输入法和语音输入法。
在此，我们不对各种输入法的优劣做出评价，只想探讨汉语学习者如何巧妙利用各类输入法辅助中文学习。
学习任何一种语言，都要经历听说读写4部分的训练。
每个汉语学习者的基本情况不同，有的华裔子弟是“文盲”，能够听说中文，但不会读写；有的外国汉语学习者是从零开始接触中文；还有的人只会说中国某地方言，不掌握普通话……如果能够根据自身情况，用不同的输入法练习中文，也能在课外有意想不到的学习收获。
比如，用语音输入法纠正发音，用笔画输入法练习书写，用汉语拼音输入法扩宽识字范围。
对外汉语教师应意识到中文输入法的辅助作用，根据学生的特点变化调整教学方式，与时俱进地添加新的教学手段和教学内容。
现在的学生都离不开电脑、手机，引导他们借助输入法练习中文，能够使他们在用中文上迈出一大步，从而大大提高学习兴趣。
套用一句广告语：汉语输入法——总有一种适合你。