《孩子通·信息化评价工具》是以《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》并结合国家教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》，为产品内容核心体系在专业的基础上，帮助教师更高效地完成评价01 主要特色操作便捷教师只需三步操作即可完成评价记录，提供科学的评价标准家园共育评价记录自动同步至成长档案，成长轨迹看得见大数据统计自动统计工作量，园长随时查看全园老师工作完成情况，可阶段性生成幼儿发展评价报告02 评价系统一、操作便捷教师只需三步操作，即可完成评价记录上传相关素材和评语勾选相关幼儿勾选幼儿表现行为素材多样化：可通过拍照、视频、录音、网页链接、素材库等多种方式辅助教师全面采集幼儿在评价指标六大领域中的表现行为教师发布的评价记录可选择发送给家长，并自动导入成长档案，帮助老师减轻工作负担二、数据统计一键生成系统自动汇总分析幼儿发展数据，生成评价数据报告包含：幼儿个性化评价报告、班级发展报告、园级发展报告教师可以查看每位幼儿的评价完成情况，同时支持筛选时间段、筛选领域查看某一阶段的幼儿评价完成情况管理员和园长可随时查看全园幼儿评价完成情况，方便园所管理层对本园课程评价实施情况进行全面监控03 个性化评价内容园所管理层可以根据园本课程评价的需要，通过个性化评价内容上传园本特色活动的评价指标体系或结合本园特点细化的评价内容，园所教师即可根据园本化评价指标中内容，借助孩子通评价系统功能对幼儿进行观察分析与评价04 家园合作共育“孩子通·家园共育平台”借以信息化手段，帮助家长获取幼儿在发展阶段、能力倾向、学习方式以及原有经验等多方面的个体信息，为家长直观呈现孩子每一阶段的发展状况，使家长了解孩子的优势和不足，关注孩子的全面发展，最终达到家园共育的目的系统已内置家园共育任务模版，教师可依据课程需要及幼儿发展需求，有目的性地选择任务模板，也可在家园任务模板中进行二次编辑后，发送给相应的幼儿家长，帮助教师减轻工作量，提高工作效率05 成长档案系统将自动采集家长与教师发布的幼儿评价内容（包含家园共育内容），并自动分类排版，一键生成个性化成长档案，让孩子的成长看得见学期结束后可打印装订成成长纪念册，美观大方，视频、录音自动转存为二维码，扫码即可在线观看06 理念助推幼儿园课程实施的品质，帮助幼儿园获得可持续发展的不竭动力支持教师不断形成课程反思的专业习惯和专业自觉，并获得专业素养的全面提升强化教师对幼儿评价的“全面观”“差异观”“发展观”，并有效支持每位幼儿个性化的发展“孩子通·信息化评价工具”不是为了幼儿做出定论性的诊断，而是为了促进幼儿的后续学习和可持续性发展，为了更好地实现“以评促发展”理念，让教师重视过程性评价，在评价中关注差异、尊重差异、支持发展END
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