淄博市张店区凯瑞小学 崔云霞音乐教学是素质教育的重要组成部分，音乐教育家柯伊说：“普及和发展音乐教育是提高全民族音乐素质的根本途径。
”因此在实施素质教育中，音乐教育应是自由、愉快、生动活泼的。
课堂上每一个教学环节都必须通过学生的积极参与，这样才能提高课堂教学效率。
为了更有效地提高音乐课堂的教学效果，在一二年级教学中采取以下举措：一、在课堂教学中创设民主、和谐的氛围在音乐教学中，多给学生一点微笑、和学生一起共同参与到歌舞表演中，使学生消除心理上的压抑感。
注意保护学生的自尊心，如学生在律动和歌表演中，动作不协调、唱歌跑调，要耐心辅导，及时纠正动作，帮助他们树立自信心。
鼓励学生大胆发言，并给予积极的评价。
二、激发学生音乐兴趣兴趣是最好的老师。
音乐教学是素质教育的重要组成部分，音乐教育家柯伊说：“普及和发展音乐教育是提高全民族音乐素质的根本途径。
”因此在实施素质教育中，音乐教育应是自由、愉快、生动活泼的。
课堂上每一个教学环节都必须通过学生的积极参与，这样才能提高课堂教学效率。
为了提高学生的音乐学习效果，首先要做的是激发学生对音乐的兴趣。
根据学生年龄特点，我在一年级音乐课上为每一首歌编排手势舞，将传统快板融入音乐课堂等，比如在一年级《春晓》一课中，我们不仅会唱古诗，还可以以快板的形式展示，通过各种方式来激发孩子们的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习音乐。
三、积极与学生进行互动交流了解学生的学习需求和困惑，及时给予解答和指导。
鼓励学生之间的交流与合作，让他们在互动中共同进步。
四、注重学生的实践训练和表演展示通过组织接龙唱、独唱合唱、快板展示等等方式，让学生将所学知识运用到实践中，提高他们的音乐表演能力和综合素质。
五、提升教师音乐素养教师的音乐素养直接关系到音乐课堂的教学效果。
阅读音乐书籍，下载音乐APP等来学习音乐理论和先进的教学方法等，不断提升自己的音乐素养，更好地引导学生学习音乐、欣赏音乐。
六、优化课堂管理环境在音乐课堂上，注重课堂纪律和秩序的管理，同时营造积极向上的学习氛围。
规范课堂纪律，选拔、激励纪律好的学生来当小组长，制定表格，随堂记录优秀和纪律不好的学生名单，通过多种激励手段，让学生在有序、和谐的环境中学习。
七、利用丰富的教学资源利用更多的教学资源来丰富音乐课堂。
例如，区教育音乐团队为我们提供了音乐光盘文件，还有学校为大家提供的希沃白板等软件，利用多媒体设备播放优质的音乐作品、使用音乐软件辅助教学，帮助孩子们更全面地了解音乐，提高学习效果。
音乐创造给学生带来的收获层出不穷，实际的教育过程远远比约定俗成的传统的教学观所给予的要生动、活泼、丰富得多。
创造性是一个人的本性，教师要给学生创设环境，给学生创造条件，提供正确的方法，在音乐课堂教学中要能时刻与学生和谐、互动，这样才能真正在音乐课中充分体现现代素质教育的成果。
提高音乐课堂教学效果需要我们从多个方面入手，全面考虑并实施这些举措，今后在音乐教学中将继续摸索，以便更有效地提高音乐课堂的教学效果。