一、教学目标【情感态度价值观】学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣
【过程与方法】学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力
【知识与技能】能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响
二、教学重难点【重点】能够完整地演唱歌曲
【难点】模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低
三、教学过程(一)情境导入教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?学生自由发言
教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱
引入课题，《青蛙合唱》
(二)感受体验1.初听歌曲并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?学生自由发言
教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速
2.复听歌曲并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?学生自由发言
教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧
(三)学唱歌曲1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价
(四)巩固提高教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组
(五)小结作业今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音
希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音
请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享
四、板书设计中公讲师解析文章转自：http://wuhu.offcn.com微信关注：安徽中公教育官方微信,回复“教师资格”即可免费领取教师资格考试资料
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