学会意味理解什么是学会？《卡片笔记写作法》这本书中说：学会意味着理解，意味着我们利用已有的知识可以解释新学会的知识。
一旦学会了某个知识点，意味着两点好处：第一，我们把新的知识和已有的知识产生了联系，这样就不会遗忘。
第二，我们可以用已学会的知识去理解新的知识，也就是说新学的知识可以成为我们学习其他知识的工具。
比如，我们学会了惯性这个概念，那我们就理解，惯性其实是物体保持原有状态的一种特有属性。
就像在冰面上滚动的小球，如果没有物体阻挡它，它就会滚动很长时间。
如果我们真正理解了这个概念，还可以用它来解释人的习惯，有的人每天睡觉前都会刷手机看视频，这其实就是惯性，除非有一个很大的外力阻止他做这件事情，他才能改变习惯。
因此，我们学一个知识点的时候，都要尝试用自己的话去理解它，即使理解的不太准确，后期还有优化调整的空间。
如果不去理解的话，可能只是表面上的了解，自以为已经掌握了，实际上还没有学会。
而写作就是帮助我们理解知识最好的方式。
记录为了思考用卡片笔记写作的时候，我们要记住，记录是为了更好地思考，而不是只是简单地记录。
现在的笔记软件太方便了，以至于我们随便打开软件，用语音输入的方式就可以随意记录一个卡片。
但是这种卡片的质量是非常低的。
如果我们想要让知识之间产生联系，通过写作来提升自己的思维认知，那么必须要有思考的内容才值得记录。
有的人在记录卡片的时候说，每天可以记录十几张卡片，但是这些卡片还是没法用得上。
另有人可能每天只记录了一张两张卡片，但是所有的卡片都是经过自己思索后的有价值内容，这些卡片都可以进行知识的复利。
这就是思考的力量。
因此，我们在记录知识卡片的时候，也要时刻记得加入自己的思考内容，只有这样的卡片才有价值。
记录转述知识卡片来思考重复阅读就能理解内容了吗？当我们发现一本好书的时候，我们会读一遍又读一遍，不仅读阅读，而且还会在书下面标注和划线。
在阅读的时候，我们明显能够有一种“这些书我看过”的感觉，但是这样就代表我们真正理解了文章的内容了吗？真正吸收了文章的内容了吗？真正用文章的内容来改变自己了吗？远远不是。
通过重复阅读多去看，其实反而造成了自己掌握知识的一种假象。
在这种阅读过程中，不能说是没有效果的，但却是低效的。
这也就是做笔记与不做笔记的区别，做好笔记与做笔记的区别。
更好的方式应该是，在阅读的时候用自己的话进行转述书中的知识点，这样才能把书中的内容与自己的理解衔接起来，同时又把书本上的内容总结提炼出指导自己未来生活的要点。
这样在以后的学习和工作中进行检验、验证和优化。
我所总结的“本思行”卡片其实就是这样一套笔记框架。
用自己的话转述书籍中的知识点（本），思考这些知识点为什么有用（思），然后总结提炼出指导未来生活的行动要点（行）。
写在最后为了帮助我们高效学会知识，我们可以采取以下行动建议：1. 理解学习的意义，将新学的知识与已有的知识联系起来，提高记忆和理解能力。
2. 在卡片笔记写作中，记住记录是为了更好地思考，加入自己的思考内容来提升卡片的质量。
3. 阅读时不仅要重复阅读，还应用自己的话进行转述，将书中的知识点与自己的理解衔接起来。
4. 总结提炼出指导未来生活的行动要点，用所总结的卡片来检验、验证和优化自己的学习和工作。
通过以上方法，我们可以更高效地学会知识，提升自己的理解和应用能力。
开始使用卡片笔记写作法，你将更好地理解和应用所学的知识。
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